- О МУЗЕЕ
- Новости
- ВЫСТАВКИ
- Персоналии
- Загоскин Л. А.
- Малахов М. Г.
- Скобелев М. Д.
- Авинов А. П.
- Герман Аляскинский
- Головнин В. М.
- Кошелев И. М.
- Невельской Г. И.
- Семенов-Тян-Шанский П. П.
- Святитель Мелетий
- Венюков М. И.
- on-line
11 сентября отмечается один из Дней воинской славы России — День победы русского флота под командованием Фёдора Фёдоровича Ушакова над турецкой эскадрой у мыса Тендра в 1790 году. На музейном уроке «Непобедимый адмирал святой праведный воин – Федор Ушаков» мы рассказали о жизни этого замечательного человека.
Подробнее...
В Милославском районе нашей области есть деревня Гремячка, где проводил свой досуг великий путешественник Петр Петрович Семёнов-Тян-Шанский. Именно о нем мы расскажем на нашей новой лекции «П.П. Семенов-Тян-Шанский – географ, статистик, путешественник и его наследие».
Подробнее...
Василий Михайлович Головнин – один из тех людей, кто прославил рязанскую землю. О его жизни и кругосветных путешествиях расскажем на музейном уроке «В. М. Головнин: жизнь как подвиг».
Подробнее...
С 10 сентября по 15 октября 2026 года в рамках межведомственного культурно-образовательного проекта «Культура для школьников» пройдет всероссийская акция «Сокровища русского языка».
Главная задача акции – привить подрастающему поколению искренний интерес к изучению русского языка и открыть для молодежи все богатство русского слова, напомнив о его ключевой роли в сохранении нашего культурного кода.
Когда говорят об Аляске, часто вспоминают золотые прииски. Но русских путешественников в эти края манил не драгоценный металл, а кое-что не менее ценное – меха морских животных. Об истории «меховых империй» русских купцов поговорим на музейном уроке «Рыболовство и промысел в Русской Америке».
Подробнее...
Рассказываем о замечательной инициативе – проекте «Соберем ребенка в школу». Это помощь детям из малообеспеченных семей и и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, проживающих на новых территориях. Принести школьные принадлежности можно с 19 по 25 августа в будние дни с 10:00 до 18:00 в муниципальный штаб #МЫВМЕСТЕ (ул. Либкнехта, 11). #Росмолодежь, #СоберемРебенкаВШколу, #МЫВМЕСТЕ.
У нас в музее прошел мастер-класс «Тотемные столбы: искусство коренных народов». Наша сотрудница Светлана Михайловна Мызина рассказала, что тотемные столбы использовались не всеми индейцами, а только частью племен, и изначально служили семейными гербами, для обозначения границ или памятным знаком в честь предков.
Подробнее...
30 апреля в Рязанском театре для детей и молодежи состоялся спектакль-урок по театральному искусству «Пять Верон». Проект, в основу которого легла трагедия Шекспира «Ромео и Джульетта», был подготовлен театральной студией Рязанского Центра детского творчества «Стрекоза» в рамках реализации государственной программы «Доступная среда». Спектакль создан по методике «Театральные школы мира» Фонда поддержки образования «Ноосфера».
Посмотреть спектакль о вечных человеческих ценностях пришли преподаватели и учащиеся рязанских школ, представители сферы образования и культуры, жители областного центра. Почетными гостями мероприятия стали: заместитель председателя правительства Рязанской области Лариса Анатольевна Крохалева, заместитель главы администрации г. Рязани Елена Борисовна Сорокина, начальник городского управления образования и молодежной политики Алексей Александрович Зимин. Гостеприимной хозяйкой праздника выступила директор ЦДТ «Стрекоза» Елена Александровна Чудакова. Рязанский музей путешественников, который с Центром «Стрекоза» связывают давние партнерские отношения, на мероприятии представляли директор Александр Николаевич Капитанов, заместитель директора по науке Светлана Викторовна Юрченко, старший научный сотрудник Елена Владимировна Сагирова.
Первой частью проекта «Пять Верон» стала интерактивная видеолекция, в ходе которой зрители познакомились с пятью знаменитыми театральными школами мира — греческим «Театром Диониса», японским «Кабуки», итальянской «Комедией дель арте», русской школой «Система Станиславского» и немецким «Эпическим театром» Брехта. Во второй части зрители наблюдали изученные ранее театральные системы в контексте бессмертной трагедии Шекспира. Действо было условно поделено на пять сцен, каждая из которых разыгрывалась в традициях определенной театральной школы. По замыслу авторов проекта, на стыке театрального искусства и образования должен возникать особый эффект, когда зритель не только созерцает, но и чувствует, думает, сопереживает героям...
Спектакль-урок смотрелся «на одном дыхании». Театральные стили органично сменяли друг друга, естественным образом уживаясь в печальной истории великой любви, случившейся в средневековой Вероне. Оригинальная и талантливая постановка прошла с большим успехом, зрители устроили юным артистам настоящую овацию, подарили букеты живых цветов.
